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发布时间:2020-04-23
2016年4月19日,彭州市教育局教研室特邀四川省特级教师、高考命题专家、四川师范大学附属中学刘松柏老师在彭州一中高三教学区道德讲堂为部分高三学生与彭州市所有高中历史教师作了一场《建构答题模板 提升学科素养--全国卷高考历史主观题的提分策略》、《谁赢得选择题,谁赢得高考--高考历史选择题的提分策略》的专题讲座。
在《建构答题模板 提升学科素养--全国卷高考历史主观题的提分策略》的讲座中,刘老师分别就全国卷高考历史主观试题40题、41题、选作题的特点、能力要求、经典试题举例、如何有效的从材料中提取显性信息与关键信息、如何组织答案、如何建构答题模板进行了详尽的讲解。同时,就选作题如何选,主观题的答题顺序,刘老师也给出了很好的建议。在《谁赢得选择题,谁赢得高考--高考历史选择题的提分策略》的讲座中,刘老师首先归纳了选择题常见的命题“陷阱”(①扩大或缩小限定词的外延;②偷换概念,改变教材中的语言表述;③混淆史实;④倒果为因;⑤同义反复)。其次,刘老师又总结了选择题的提分策略:一审时间限定词,二审空间限定词,三审内容限定词,四审角度限定词,五审“题眼”限定词。
刘老师的讲座高屋建瓴、深入浅出,既有理论深度,又有案例的分析;既帮助学生构建答题模板,提高学生答题能力,又在潜移默化中提升学生的史学素养;既关注了学生应试能力的提高,又给高中历史老师提出了切实可行的教学建议。学生们表示,通过聆听刘老师的讲座,对后期的历史复习充满信心。所有参会的彭州市高中历史老师,也在讲座中获益良多,特别是对在全国卷背景下的高中历史教学怎样提升学生能力、落实基础知识得到很多启示。
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